Pendampingan Belajar Berbasis Bermain untuk Penguatan Calistung dan Karakter Keagamaan Anak Usia Dini di Kelurahan Kalegowa Kabupaten Gowa

Abstract

Anak usia dini berada pada masa penting perkembangan sehingga memerlukan pendampingan belajar yang menyenangkan dan sesuai dengan keragaman kemampuan anak. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Angkatan 79 Posko 9 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar di Kelurahan Kalegowa, Kecamatan Somba Opu, Kabupaten Gowa, bersama empat lembaga mitra, yaitu PAUD SPASS, TK Al-Muhajirin, Rumah Belajar, dan TK/TPA Kelurahan Kalegowa. Permasalahan yang dihadapi meliputi keragaman karakter, daya tangkap, dan tingkat pemahaman anak serta kebutuhan penguatan kemampuan membaca, menulis, berhitung (calistung) dan membaca Iqra/Al-Qur'an. Solusi dilaksanakan melalui pendampingan belajar, literasi calistung, bimbingan mengaji, dan permainan edukatif interaktif yang dilakukan dua kali sepekan di setiap lokasi. Anak dikelompokkan berdasarkan kemampuan calistung dan mengaji, disertai monitoring dan evaluasi mingguan bersama pengelola lembaga. Seluruh rangkaian kegiatan terlaksana sesuai jadwal. Berdasarkan pengamatan pendamping dan pengelola lembaga, anak menunjukkan antusiasme dan kedisiplinan belajar yang lebih baik, lebih bersemangat mengaji, serta menunjukkan kelancaran dalam calistung dan membaca Iqra/Al-Qur'an. Orang tua dan pengelola juga memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan. Kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan terpadu berbasis bermain dan pengelompokan kemampuan dapat digunakan untuk mendukung proses belajar anak usia dini, sedangkan keberlanjutan program perlu ditopang oleh guru dan pengelola lembaga.